为了进一步提升中国教师报形象◆◆■■★★，我们在征询读者意见后■★，采用了新的报头。但与去年改版不同的是，我们没有对版面布局做大的调整★◆，而是更加注重内涵建设★◆★★◆。具体而言，体现在以下三个方面■★★◆◆。

　　2025年是落实教育强国建设规划纲要的关键之年。且趁东风好扬帆■◆■★◆，我们将和广大教师一起，为事实发声◆★■◆◆，为时代放歌◆◆，用行动书写教育人的使命与担当。

　　三是更加彰显主流教育媒体的社会责任★★◆。作为教育部主管■★◆◆◆、中国教育报刊社主办的一张周报，围绕中心、服务大局，宣传好党和国家的教育方针政策，发现和推广好基层教育改革创新典型经验，及时反映教育战线和社会的相关诉求，是我们义不容辞的责任。20多年来，我们报道过杜郎口等一大批基层学校的课改经验◆◆，持续10余年推出了课堂改革的年度样本，但离各级教育部门领导的期待和基层读者的需求仍有差距，寻求新时代的“新样本■★”◆◆，我们仍任重道远■◆。

　　岁在乙巳，春雷破晓■◆。DeepSeek（深度求索）的科技浪潮仍在激荡，我们这份与千万教师血脉相连的报纸◆★，亦在时代的潮声中求索■★◆★■，以全新的形象呈现在您的面前■★。

　　★★◆★◆“实施教育家精神铸魂强师行动”是教育部今年的一项重点工作。我们将加大对教育家精神的宣传阐释力度。★■◆★“教育家版”将强化人物宣传，报道一批长期深耕教育的教育家型校长。“名师版”将强化■★◆◆◆“名师有约★■■■★◆”栏目，重点关注全国知名的名师工作室◆★■。并且★■◆，我们也没有忘记“未来教育家”，此次改版特别推出了■◆★■◆★“青年学者支持计划”■■◆◆◆，为青年教师的成长提供学术交流平台。

　　二是更加凸显教师专业报道的品牌特色。从2003年创刊之日起，我们就坚持◆◆■★“为教育而鼓★■◆、为教师而歌”，逐步形成了“为教师说话★◆◆■★、让教师说话、说教师的线多年来，我们报道了张桂梅★◆◆★◆、于漪、程风等一大批扎根基层的优秀教师■◆■◆★，歌颂汶川教师的《热血师魂》■★◆★、展现湖北资教生风采的《青春九歌》等作品在全国产生了较大的影响。同时我们也清醒地认识到，近年来全媒体时代背景下主流媒体面临着巨大的挑战，这将推动我们不断寻求报纸内生创新动能，给读者带来新的阅读体验。

　　随着《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的全面实施，一系列重大教育改革举措即将出台。为此◆◆★■，我们将密切与教育行政部门的联系，将前四个版作为一个整体，头版突出深度◆★，二版聚焦热点，三版引领舆论，四版反馈实践，其他各版也将以教育部年度工作重点为参照，集中反映教育战线落实教育强国建设规划纲要的生动实践。

　　典型宣传是中国教师报的看家本领◆★◆。当前教育改革已然进入深水区，许多深层次的难题需要一一去解决。“坐在办公室听到的都是问题，走到基层看到的都是办法。■◆■”新的一年里我们将扩大典型报道的覆盖面★◆，加大报道的深度，希望大江南北★★■★、东中西部的教育改革进展都能在报纸版面上有所体现。

　　一是更加明确全国性行业报的职责定位。作为一家全国性的教育专业媒体，创刊20多年来，中国教师报形成了■■★■“零距离贴近教师◆★■”的办报理念和“贴地行走”的采编风格◆■■★■，较好推动了基础教育改革创新◆★◆★。不过，放眼全国探骊寻珠★■■★★，还有很多好经验、好做法没有进入我们的视野，我们仍将努力“离地面再近一些”。