长期以来★★，中国政法大学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命★，牢牢把握教育的政治属性、人民属性★★★、战略属性★★★，将党的政治建设摆在首位，牢牢掌握党委对学校教师队伍建设的领导权★★。成立师德建设委员会和教师工作委员会★★，构建起党委教师工作部统筹协调，各成员单位各司其职★★、协同配合的大教师工作格局，实现学校党委★、院级党委★★、教师党支部三级联动★，形成上下齐抓共管★、责任层层落实的工作局面★★。

　　自觉勤学笃行，立足国情投身教育强国建设。学校通过搭平台★★★、建桥梁引导教师将服务国家战略作为重要任务★，把学问做到全面依法治国的伟大实践之中★。面对社会急需的新兴学科★，学校积极推动教师深耕治学，将法学学科同其他学科交叉融合★★，先后建立了数据法治★★、国家安全、纪检监察等学科★★，完善涵盖传统学科和前沿学科、冷门学科和新兴学科、理论法学与应用法学、国内法学与国际法学的法学学科体系。创造条件助力教师积极参与宪法修正案、民法典、刑事诉讼法等多部法律的制定★★★、修改工作，助推法治国家★、法治政府、法治社会一体建设。服务教师主动创新涉外法治人才培养体系，培养具有国际视野、通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的高素质人才，维护我国主权安全和发展利益★。鼓励教师站在知识发展前沿★★★，扎根中国大地做学问，刻苦钻研★、严谨笃学，为推动新时代法学教育和法学理论研究高质量发展而不懈努力，为全面建设社会主义现代化国家贡献教育力量。

　　教师是立教之本★★、兴教之源。中国政法大学党委牢记习2017年5月3日来校考察时的殷殷嘱托，认真履行好管党治党、办学治校的主体责任★，把思想政治工作和党的建设工作结合起来★★★，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨★★★、润物无声的灵活方式结合起来，把解决师生的思想问题和教学科研★★、学习就业等实际问题结合起来★★★，使学校始终充满积极向上的正能量★★、洋溢蓬勃向上的青春活力、展现改革创新的时代风采★★。

　　勤修仁爱之心★★★，坚持立德树人根本任务。学校将培养教师“大情怀”作为教师队伍建设、教师个人培养的基础工程，引导教师将立德树人作为根本任务。在思想上★，做学生热爱祖国、奉献祖国的“引路人★★”，教育引导学生坚定理想信念、坚守法治信仰，在学生心中厚植家国情怀★★★，培根铸魂、启智增慧。在课堂上，做学生学习的“引路人”★★★，通过案例分析★★、课堂讨论、模拟法庭等多种形式，让学生身临其境，深刻领悟法治精神的核心要义★★★。在生活中，做学生成长的“引路人”★★★，关爱学生，成为学生的好朋友★★★、贴心人★，为学生提供个性化的指导和帮助★★★。在实践中，做学生服务社会的★★“引路人”★，带领学生利用网络平台开展宪法、民法典等重要法律的普法活动★★，让学生深刻感受法治的力量和温度★★。

　　矢志德法兼修★★★，大力弘扬践行教育家精神★★。教育家精神对广大教师的道德操守提出了更高要求★。学校严格落实师德师风第一标准★★★，持之以恒抓好教师思想政治和师德师风建设，将法学学科特色和优势与教师思政、师德涵养和育人能力相结合，将法治意识和规则意识融入教师思政教育、理论学习、实践培训★★、考核奖惩等教师发展全过程，形成了一整套常态化★★、规范化、法治化的教师思想政治和师德师风建设工作体系。完善师德建设制度体系，筑牢师德底线高线，开展教师教育相关法律法规和职业准则的学习阐释，推动师德优秀典型选树，深入挖掘和宣传以“人民教育家”国家荣誉称号获得者、中国政法大学终身教授张晋藩先生为代表的法学家教育家的动人事迹和示范引领作用★，强化奖惩的规范化★★、科学化流程★★，多措并举激发教师内生动力，自觉遵守法律法规★★，恪守职业道德，树立良好师德形象★，依法执教★、规范从教。